Os Sistemas de Informação Educacional (SIGEd) são uma ferramenta fundamental quando se trata de pensar em políticas educacionais e planejar sua aplicação a fim de otimizar as condições do sistema educacional na América Latina e no Caribe. Durante a quinta edição do Fórum Regional do IIPE UNESCO, autoridades governamentais e escolares discutiram em profundidade seu papel no futuro da região e criaram um corpus de apresentações publicado pelo IIPE UNESCO.

Caracterização dos SIGEd na América Latina e no Caribe
Nancy Montes
Sistematiza os primeiros resultados de um estudo comparativo que abrange oito países da região: Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, República Dominicana, Equador, Guatemala e Peru.
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O uso dos SIGEd no planejamento e gestão de políticas de inclusão educacional para pessoas em situações de mobilidade
Jessica Lobos, Ernesto Yánez, Paula Klenner e Francesca Pinna
Explora como os SIGEd pode desempenhar um papel chave na construção de resiliência em contextos de emergência e na geração de evidências para o desenvolvimento de políticas de assistência às pessoas com mobilidade.
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Uso dos SIGEd para a gestão educacional para um monitoramento efetivo do ODS 4 em âmbito nacional, regional e mundial
Shailendra Sigdel
Descrição dos resultados de um estudo do Instituto de Estatística da UNESCO (UIS) com o objetivo de caracterizar os sistemas em cada país e construir uma tipologia de sistemas de informação.
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O uso dos resultados das avaliações de aprendizagem no planejamento de políticas educacionais
Daniel Pinkasz
Análise dos usos pretendidos e efetivos na tomada de decisões sobre políticas educacionais, explorando as condições que poderiam promover seu uso. Foi oferecido um estudo comparativo sobre o uso de dados de provas em larga escala da Argentina, Brasil, Chile, Equador, México e Uruguai.
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SIGEd na América Latina e no Caribe
Alejandro Vera, Martín Scasso e Maximiliano Tham
Com base no monitoramento pela UNESCO do impacto da pandemia de covid-19 sobre a educação, responde a várias perguntas sobre a situação do SIGEd antes e durante a pandemia.
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Modernização da gestão educacional através dos SIGEd
Satoko Yano, Sara Bin Mahfooz, Juliette Norrmén-Smith, Stefan Nipples, Pierre Chapelet, Gwang-Chol Chang
Aborda o papel do SIGEd na pós-pandemia como instrumento de apoio à gestão administrativa digitalizada em todos os níveis.
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