Os sistemas de informação de gestão educacional (SIGEd) são particularmente relevantes como instrumentos para caracterizar o progresso e os desafios pendentes em relação ao direito à educação. Ao mesmo tempo, são ferramentas com a capacidade de orientar ações políticas e gerenciar intervenções, bem como monitorar e avaliar conquistas e dificuldades. No caso do Chile, três SIGEd se destacam como os mais relevantes para o fornecimento de informações sobre estudantes e o gerenciamento de dados relacionados às instituições educacionais. Esses sistemas operam de forma independente, mas com certo grau de integração para dados específicos, o que permite o cruzamento de informações de um sistema para outro ou relacionado às características de cada escola.