COVID 19, educación basada en la tecnología y discapacidad
Prácticas emergentes en el aprendizaje digital inclusivo para estudiantes con discapacidad
Presentación
Incluso antes del cierre mundial de escuelas a raíz de la COVID 19, millones de personas con discapacidad en todo el mundo tenían menos posibilidades de acceder a una educación de calidad que sus pares. La pandemia ha intensificado estas desigualdades, y estos estudiantes corren más riesgo que nunca de quedar excluidos de la educación. Si bien las iniciativas de aprendizaje abierto y a distancia posibilitadas por la tecnología han permitido que la educación continúe para muchos, algunos de los estudiantes más marginados —incluidos aquellos con discapacidad— han quedado atrás.
Entonces, ¿cómo puede diseñarse y aplicarse el aprendizaje abierto y a distancia para que sea verdaderamente inclusivo?
Únase a nuestro próximo seminario web, que tendrá lugar el 29 de julio de 2021, para conocer las iniciativas actuales del aprendizaje abierto y a distancia posibilitadas por la tecnología a raíz de la pandemia. En el seminario web se presentarán los resultados y las recomendaciones de un estudio de caso realizado por el IIPE UNESCO en Colombia.
Esperamos que nos acompañe en este evento en el que exploraremos la educación abierta y a distancia y la educación inclusiva para estudiantes con discapacidad. Examinaremos las iniciativas existentes y emergentes que se han puesto en marcha para garantizar que el aprendizaje sea accesible para todos y todas durante la pandemia y más allá de esta.
Archivos Adjuntos
Moderación
Ficha Técnica
Fecha de Inicio
(Buenos Aires, GMT -3).
Consulte el horario en su ciudad.
Consulte el horario en su ciudad.
Duración
90 minutos
Idioma
Español
Panelistas
Es licenciado en Ciencias de la Educación por la Universidad de Buenos Aires, Argentina, especialista en Educación y Nuevas Tecnologías por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, sede Argentina, y magíster en Gestión y Producción de e-Learning por la Universidad Carlos III de Madrid, España. Es investigador de la Universidad de Buenos Aires en temas de educación, tecnología y formación docente. Además, ha colaborado en el “Estudio comparativo sobre iniciativas de aprendizaje móvil en América Latina” de la UNESCO y ha publicado diversos artículos en el campo de la tecnología educativa.
Entre 2010 y 2019 fue coordinador de proyectos del Centro de Innovación en Tecnología y Pedagogía de la Universidad de Buenos Aires. Desde 2009 al 2013 trabajó como consultor en la Red Iberoamericana de Universidades por la Responsabilidad Social y Empresarial (RSE) y en la Red Latinoamericana por el Emprendedurismo Social. Además, fue coordinador del Espacio de Formación de Fundación Telefónica Argentina, Portal EducaRed, y director pedagógico y académico de Fundación Cláritas. Es profesor adjunto regular de Tecnología Educativa en la Universidad de Buenos Aires.
Actualmente es Especialista de Programa de TIC en la Oficina para América Latina y el Caribe del IIPE UNESCO. Entre sus principales responsabilidades se encuentran promover e identificar tendencias en políticas de TIC y educación a nivel regional, proporcionar asesoramiento para el desarrollo de proyectos relacionados con las TIC, y gestionar las plataformas y portales tecnológicos.
