La sesión inaugural del Foro tuvo como objetivo presentar los principales temas y objetivos que guiarían el evento, subrayando la importancia de la integración de las tecnologías digitales tanto en la planificación como en la implementación de las políticas educativas.

El espacio inició con unas palabras de bienvenida a cargo de Martín Benavides, Director del IIPE UNESCO a nivel global, quien planteó que la perspectiva debía estar puesta en comprender las tecnologías digitales “no como una finalidad sino como un medio para mejorar la calidad de los sistemas educativos”.

En esta línea, Claudia Uribe, Directora de UNESCO Santiago, hizo énfasis en la utilidad de la tecnología digital “como herramienta que permita abrir un universo de posibilidades para diversificar y personalizar los micro y macroprocesos de enseñanza y aprendizaje”. 

Por su parte, el Ministro de Educación de la República Argentina, Jaime Perzcyk, aseguró que “nos encontramos en este foro para construir un mundo más justo en el que todos tengamos lugar, en donde nadie quede atrás y en el que todos podamos avanzar, con nuestras diferencias, para mejorar la vida de nuestros jóvenes en toda la región”.

“La tecnología no es un requerimiento para lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, sino una herramienta. Para alcanzarlo, debe utilizarse para atacar los tres principales problemas: equidad, calidad y eficiencia”

Manos Antoninis, Director del Informe GEM de la UNESCO

Durante esta sesión también participó Renato Opertti, Especialista Sénior de la OIE-UNESCO, quien destacó el potencial de las tecnologías digitales para la mejora de los procesos educativos, y advirtió sobre el requerimiento de “saber utilizar las tecnologías como una forma de repensar el modelo de gobierno, el financiamiento, el currículo y la pedagogía”.

“Este es un momento importante para extraer las lecciones aprendidas de todas las experiencias que se han dado en la región, mirando siempre hacia el futuro”

Martín Benavides, Director del IIPE UNESCO.

Luego, Manos Antoninis, Director del Informe GEM de la UNESCO, y Sobhi Tawil, Director del Equipo para el Futuro del Aprendizaje y la Innovación de la UNESCO, ofrecieron breves conferencias acerca de los desafíos que acarrean las tecnologías digitales en la educación y qué puntos centrales hay que tener en cuenta para trazar un camino de inclusión.

“Vimos necesario revisar y verificar las soluciones tecnológicas que se han mencionado en el discurso de respuesta en la educación. Nos llama la atención algunas consecuencias que se pasaron por alto en este cambio masivo como, por ejemplo, la normalización del aprendizaje a distancia y el aislamiento durante el cierre de las escuelas”

Sobhi Tawil, Director del Equipo para el Futuro del Aprendizaje y la Innovación de la UNESCO

En cierre de la apertura, el Director de la Oficina para América Latina y el Caribe del IIPE UNESCO, Pablo Cevallos Estarellas, introdujo los paneles y explicó que el objetivo del Foro es “intercambiar e identificar estrategias educativas para aplicarlas, ya que el panorama regional en términos de políticas educativas y tecnología todavía presenta varios desafíos”.

 Reviva el Foro Regional de Política Educativa 2023

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