Cada año, el Foro Regional de Política Educativa propone un espacio de diálogo, consulta y reflexión entre las personas responsables de la formulación y la implementación de políticas educativas de los países de América Latina y el Caribe, con el fin de fortalecer las capacidades de los Estados miembros de la UNESCO y aportar a dinamizar la agenda educativa.

Como resultado del trabajo conjunto durante su sexta edición, especialistas en política educativa produjeron la siguiente serie de materiales sobre los supuestos, aciertos y errores en la implementación de las políticas de mejora de los aprendizajes, así como sobre las estrategias para avanzar hacia una educación de calidad y de acceso universal.

 Desigualdades socioeconómicas y su relación con los logros educativos en América Latina
Por: Mariana Huepe, Tomás Esper, Camila Herrera
Esta publicación analiza en profundidad los desafíos educativos regionales y presenta un panorama global del progreso realizado y de las dificultades que aún enfrenta la región.
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 La gobernanza de las políticas educativas más allá del corto plazo
Por: Axel Rivas
Este policy brief plantea algunos lineamientos vinculados a cómo fortalecer las políticas de mejora de aprendizajes.
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 Mejoramiento e innovación escolar. ¿Cómo cambiar efectivamente la enseñanza y el aprendizaje?
Por: Cristián Bellei
Este documento busca comprender por qué resulta tan difícil innovar masiva y sostenidamente en educación, especialmente si lo que se quiere es modificar el trabajo pedagógico.
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 Siete claves para implementar programas de apoyo a la mejora de los aprendizajes en América Latina
Por: Pablo Torche
Este artículo presenta los resultados de una investigación orientada a sistematizar programas de apoyo a la mejora de los aprendizajes en Latinoamérica e identificar los factores estratégicos que inciden en su implementación.
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 Aprendizajes fundamentales del nivel primario en la región
Por: Carlos Henríquez Calderón
Esta publicación presenta los principales resultados de un estudio comparado del Cuarto Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE 2019) del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) de UNESCO Santiago.
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 Cambios curriculares: el caso de Ecuador
Por: Gloria Vidal
Este policy brief aborda algunas de las lecciones aprendidas vinculadas con las reformas educativas implementadas en Ecuador en las últimas décadas.
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 Diagnóstico de los aprendizajes en América Latina y el Caribe 
Por: Tatiana Forero
Este artículo plantea las principales conclusiones de los últimos ciclos de PISA a nivel regional. A su vez aborda cuestiones sobre equidad importantes en relación con los resultados de aprendizaje y sugiere algunas estrategias y recomendaciones concretas. 
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 Políticas educativas en búsqueda de viabilidad
Por: Patricia Salas O´Brien
Este documento busca abordar, a partir del caso de Perú, las diferentes brechas educativas aprendizaje, expresadas fuertemente entre el ámbito urbano y rural.
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 Reformar la educación. ¿Qué hacer diferente?
Por: Otto Granados Roldán
Este artículo propone responder a interrogantes provocativos vinculados con la Reforma Educativa en México (2013-2018).
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