Durante el Taller “El planeamiento de las tecnologías digitales en educación” del Foro Regional de Política Educativa 2023, Ángeles Soletic, moderadora en la RED, planteó una tarea reflexiva y práctica que partió de la pregunta sobre “cuál es la hoja de ruta que permitirá avanzar a corto y mediano plazo para que las tecnologías digitales contribuyan a la transformación de los sistemas educativos”.

La moderadora brindó una contextualización respecto a las tendencias emergentes y los problemas persistentes en las políticas educativas digitales. Entre otras cuestiones, Soletic remarcó que millones de niños, niñas, adolescentes y docentes no cuentan con un acceso a internet que habilite usos pedagógicos significativos. “Los colectivos más vulnerados continúan invisibilizados, y faltan políticas de formación inicial, continua y situada para docentes y directivos con foco en la transformación pedagógica”, aseguró la especialista.

“Planificar significa dar sustentabilidad a las políticas, en términos financieros y de abordaje. Implica también dar legitimidad a las políticas, porque demanda acuerdos entre los actores que participan para contar con el apoyo de ellos, y permitir la toma de decisiones consensuadas que posibiliten articular diversos intereses”

Ángeles Soletic, moderadora en la RED

Luego se brindó la consigna de la actividad y se dio inicio al espacio de trabajo, donde participaron decenas de tomadores de decisión de toda la región. Cada uno de los grupos abordó una dimensión particular: gobernanza, ecosistema digital y prácticas pedagógicas. Posteriormente se expusieron las principales conclusiones, entre las que se destacó la necesidad de continuar promoviendo ejercicios de reflexión entre los equipos encargados del planeamiento y gestión de políticas educativas. En el cierre, además, se subrayó la importancia de que los equipos especializados estén en contacto y utilicen las tecnologías digitales para el trabajo estratégico de manera cotidiana.

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